Zespół szkolno-gimnazjalny w Nowej Wsi

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego

w Gimnazjum

w Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Nowej Wsi

§ 1

1. Projekty realizowane są przez uczniów w drugim półroczu klasy drugiej. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą opiekuna i dyrektora, uczeń ma prawo zrealizować projekt w drugim półroczu klasy pierwszej, w pierwszym półroczy klasy drugiej lub w pierwszym półroczu klasy trzeciej.

1. Każdy uczeń, w okresie swojej nauki w gimnazjum, zobowiązany jest do realizacji przynajmniej jednego projektu. Opcjonalnie może realizować większą liczbę projektów, jednak nie może podjąć kolejnego bez całkowitego zakończenia poprzedniego.

1. W przypadku, gdy uczeń zrealizuje co najmniej 2 projekty, jego rodzice wskazują, w terminie nie później niż do 30 maja roku szkolnego, w którym uczeń przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, temat którego projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły.

1. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może zwolnić ucznia z realizacji części lub całości projektu.

§ 2

Czas realizacji projektu nie może być krótszy niż trzy tygodnie, a zarazem nie może przekroczyć okresu sześciu miesięcy.

§ 3

Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach dostępnych możliwości.

§ 4

1. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawcy informują uczniów klas drugich o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznają ich z niniejszym regulaminem. Wychowawcy klas pierwszych również informują uczniów o opcjonalnej możliwości realizacji projektu w klasie pierwszej. Zainteresowani uczniowie klas pierwszych indywidualnie zapoznają ich z niniejszym regulaminem.

1. Rodzicom uczniów klas drugich przekazuje się informację na pierwszym zebraniu w klasie drugiej, pozostałym wg indywidualnych ustaleń.

§ 5

1. W terminie do 10 września dyrektor wyznacza jednego nauczyciela gimnazjum, który w danym roku szkolnym będzie koordynatorem oraz, jeśli zachodzi taka potrzeba, powołuje zespół nauczycieli, który zaproponuje dostosowanie zapisów w dokumentach szkolnych do potrzeb realizacji projektów.

1. W terminie do 30 września nauczyciele gimnazjum przedstawiają koordynatorowi listę proponowanych tematów. Tematyka może uwzględniać również propozycje złożone przez uczniów.

1. Informacje, o których mowa w pkt.1, wychowawca przekazuje uczniom swojej klasy.

§ 6

1. W terminie do 10 października opiekunowie projektów przeprowadzają spotkania z uczniami, udzielając wskazówek i odpowiadając na pytania.

1. Wyboru określonego tematu dokonują uczniowie za zgodą opiekuna projektu najpóźniej do 20 października, składając u wychowawcy pisemną deklarację (podpisaną również przez rodzica lub prawnego opiekuna) wraz ze wskazaniem wszystkich członków zespołu w liczbie od 3 do 7, przy czym mogą to być zespoły międzyoddziałowe. W tym samym terminie wychowawcy przekazują zebrane deklaracje koordynatorowi, zaś opiekunowie projektów najpóźniej do 23 października składają u koordynatora podpisane z uczniami kontrakty dotyczące współpracy przy realizacji projektów wraz z harmonogramami planowanych działań.

1. W jednym roku szkolnym ten sam temat projektu może być wybrany wyłącznie przez 1 zespół uczniowski. W przypadku większego zainteresowania jedną tematyką, o ostatecznym wyborze grupy, która będzie realizować dany projekt decyduje kolejność zgłoszenia.

1.  W przypadku gdy uczeń w stosownym terminie: 

    

   1. nie zdecyduje o wyborze tematu,

   2. nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt,

   3. nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby), koordynator projektu w porozumieniu z wychowawcą włącza go do określonego zespołu, uwzględniając dostępność niewykorzystanych tematów, ewentualnie zainteresowania i zdolności ucznia.

    

§ 7

Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu z zespołem uczniowskim wspólnie ustalają harmonogram działań:

1. dokładny czas realizacji projektu,

2. formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac,

3. podział zadań w zespole i zasady współpracy,

4. kryteria oceny projektu,

5. sposób prezentacji i podsumowania projektu.

§ 8

1. Podczas pracy nad projektem opiekun projektu zobowiazany jest na bieżąco monitorować prace zespołu i poszczególnych jego członków oraz udzielać konsultacji i wskazówek.

1. Obowiązkiem wychowawcy klasy jest monitorowanie wypełniania obowiązku uczestnictwa w projekcie przez każdego z uczniów danej klasy oraz czuwanie nad współpracą uczniów z opiekunami projektów.

1. W danym półroczu jeden nauczyciel może być opiekunem jednej lub dwóch grup uczniów realizujących projekty.

§ 9

1. 1. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu i ustaleń pomiędzy opiekunem a zespołem realizującym projekt.

    

   1. Prezentacje odbywają się w terminach zaproponowanych przez opiekunów i zaakceptowanych przez dyrektora.

    

   1. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy i zaproszeni goście mogą uczestniczyć:

    

   1. uczniowie danej klasy lub całej szkoły;

   2. rodzice uczniów;

   3. zaproszeni goście;

   4. inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną i potrzebną ze względu na charakter projektu.

§ 10

1. Oceny projektu dokonuje opiekun. Opiekun może konsultować się z innymi nauczycielami przed dokonaniem ostatecznej oceny.

1.   

   1. Kryteria oceny projektu powinny uwzględniać:

    

   1. sprawozdania z projektu (np. karta realizacji projektu);

   2. wytwory materialne dokonane przez uczniów w projekcie, o ile takie były planowane i powstały;

   3. sposób prezentacji projektu lub przedsięwzięcia, jeśli było ono celem projektu;

   4. pracę zespołową i indywidualną ucznia;

   5. samoocenę uczniów.

   6.  

1. Opiekun projektu winien przedstawić informację wychowawcy klasy o przebiegu realizacji projektu przez uczniów, ocenie projektu i poszczególnych uczniów.

1. Ocena ma charakter opisowy, odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych.

1. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny opisowej, o której mowa w pkt. 4.

§ 11

1. Niezależnie od oceny, o której mowa w § 8, opiekun projektu jest zobowiązany do dokonania ewaluacji i sprawozdania z realizacji projektu w stosunku do każdego ucznia zespołu i przekazać ją koordynatorowi najpóźniej do końca danego półrocza. Na dokumenty te składać się powinna informacja o:

1. osiągniętych celach;

2. mocnych i słabych stronach;

3. wskazaniu popełnionych błędów i sposobach ich wyeliminowania.

§ 12

Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana do końca nauki ucznia w gimnazjum.

§ 13

Do czynności koordynatora projektu edukacyjnego należy:

- zebranie od nauczycieli gimnazjum proponowanych tematów projektów;

- przekazanie proponowanych tematów projektów wychowawcom klas drugich;

- posiadanie listy uczniów klas drugich (wraz z chętnymi uczniami innych klas) z podziałem na zespoły projektowe i przydzielonymi tematemi;

- przydzielenie zagadnienia do opracowania uczniom, którzy nie wybrali  samodzielnie żadnego tematu;

- gromadzenie dokumentacji z realizacji projektów, tj. pisemne deklaracje  uczniów dotyczące wybranego tematu projektu i składu zespołu realizującego  dane zagadnienie, harmonogramów i niezbędnych szczegółów dotyczących  poszczególnych projektów, co najmniej dwóch sprawozdań opiekunów  z realizacji danego zagadnienia (z czego pierwsze powinno zostać przekazane  koordynatorowi najpóźniej w połowie planowanego czasu realizacji projektu,  a drugie najpóźniej tydzień po jego zakończeniu);

- przygotowanie sprawozdania z realizacji wszystkich projektów w danym roku  szkolnym.

Do czynności opiekuna projektu edukacyjnego należy:

- przygotowanie co najmniej dwóch proponowanych tematów projektów z uwzględniemiem ewentualnych propozycji uczniów;

- organizacja spotkania z uczniami, którzy pod jego opieką będą realizować  projekt (pisemne ustalenie harmonogramu i pozostałych szczegółów  współpracy);

- przekazanie koordynatorowi pisemnego harmonogramu i pozostałych  szczegółów realizacji każdego projektu

- bieżące wspieranie i monitorowanie prac zespołów realizujących projekty;

- opracowanie co najmniej dwóch sprawozdań z realizacji każdego zagadnienia (z czego pierwsze powinno zostać przekazane koordynatorowi najpóźniej w połowie planowanego czasu realizacji projektu, a drugie najpóźniej tydzień po jego zakończeniu);

- umożliwienie i pomoc uczniom w zorganizowaniu prezentacji wyników projektu;

- dokonanie oceny i ewaluacji projektu.

Do czynności wychowawcy klasy drugiej należy:

- poinformowanie uczniów i rodziców na początku roku szkolnego o obowiązku  i warunkach realizacji projektu edukacyjnego;

- zorganizowanie wspólnego spotkania wszystkich uczniów klas drugich w celu  zebrania informacji na temat wyboru poszczególnych tematów przez konkretne  zespoły uczniowskie;

- zebranie pisemnych deklaracji uczniów (podpisanych również przez rodziców) dotyczących wyboru tematu projektu i składu zespołu realizującego dane zagadnienie);

- przekazanie deklaracji koordynatorowi;

- monitorowanie wypełniania obowiązku uczestnictwa w projekcie przez  każdego ucznia klasy